Ovatko vauvojen koulutustuotteet todella vauvojen eduksi?

Tekijä Dulce Zamora

Joka päivä, 8-kuukauden ikäinen Anthony Esposito löytyy kädestä, tanssimisesta ja chimingista musiikkikappaleiden kokoelmasta. Staten Island, N.Y., lapsi on ilmeisesti Baby Einstein -sarjan suuri fani Vauva Mozart, Vauva Shakespeare, ja Language Nursery tehdä säännöllisiä kierroksia perheensä videonauhurissa.

"Näillä nauhoilla on paljon värejä ja muotoja, jotka pitävät hänen huomionsa", Anthonyn äiti, Lejla, sanoo. "Se on hauskaa, koska jos seison hänen edessäni häiritsevän häntä, hän siirtää päänsä katsomaan taaksepäin katsomaan esitystä."

Koko maassa Alamedassa, Kaliforniassa, 17-vuotias Lauryn Nakamura näyttää olevan yhtä hiljaa vauvan Einsteinin tuotteillaan, äiti, Lilybell sanoo. Lapsi ei vain katso Naapuruston eläimet DVD, mutta hän vastaa myös vastaaviin flash-kortteihin, tunnistaen innokkaasti olentoja ja niiden ääniä, kuten näyttelyssä nähdään.

Baby Einsteinin linja videot, DVD-levyt, flash-kortit, ohjelmistot, kirjat, CD-levyt ja opetuslelut ovat kiinnittäneet monet pikkulasten kotitaloudet. Kahden vuoden kuluttua Disney-merkistä 27% lapsista omistaa ainakin yhden tuotemerkin videoista, kuten hiljattain yli 1 000 vanhemman Henry J. Kaiser Family Foundation -tutkimuksen mukaan.

Vauva Einstein ei kuitenkaan ole ainoa tuote, joka on siirtynyt tavaroiden kuumaan naapurustoon ja väittää edistävänsä lasten henkistä kehitystä. Jos selaile lelujen myymäläkäytävillä ja online-vauvapaikoilla on viitteitä, lasten koulutustavaroiden määrä - etenkin vastasyntyneille esikoululaisille - on räjähtänyt viime vuosina.

Pelkästään tällä viikolla Amazon.comin suosituimmat lelumyyjät sisältävät opetusmateriaaleja, kuten LeapStart Learning Table, Bake-A-Shape Sorter, Learning Drum ja Hug and Learn Baby Tad.

Jotkut näistä voivat olla yksinkertaisesti vanhojen gadgetien muunneltuja muunnelmia tai uusimpaan tekniseen viisaan. Tästä huolimatta nykypäivän sähköiset ja koulutusmahdollisuudet sekä ohjelmat saavat paljon lapsi- ja vanhempien huomiota.

Kaiser-tutkimuksessa todettiin, että 6–6-vuotiaat lapset viettävät keskimäärin kaksi tuntia päivässä näytön mediaan, lähinnä televisiota ja videoita katsellen. Tutkimus on oletettavasti ensimmäinen, joka dokumentoi alle 2-vuotiaiden kasvitietokoneiden käyttöä.

"Oli epämääräisiä todisteita nuoremmille ja nuoremmille lapsille, jotka käyttivät mediaa, mutta siitä ei ollut ollut kansallista dokumentaatiota", kertoo Kaiser Family Foundationin varatoimitusjohtaja Vicky Rideout. "Tämä oli tärkeää tehdä, koska tiedämme, kuinka tärkeitä nämä hyvin alkuvuodet ovat lasten kehityksen kannalta."

Jatkui

Raportti kortti älykkäistä vauvavaroista

Kuinka hyvät ovat nämä lapsille ja pikkulapsille tarkoitetut opetustuotteet? Se riippuu keskipitkällä, sanoa lapsen kehityksen asiantuntijoista, jotka antavat sekoitusmerkkejä mihinkään lohkoista videonauhoihin kiddy-kannettaviin.

"Lelut eivät voi loukkaantua", sanoo PhD, John Colombo, Kansasin yliopiston psykologian professori, Lawrence, Kan., Toteaa, että tutkijat ovat havainneet, että yleinen stimulaatio on hyvä nuorten mielen kasvulle. "Lapsen paras ympäristö liittyy sekä stimulointiin materiaaleilla - henkilökohtaisesti mieluummin kirjoja - ja henkilökohtaista vuorovaikutusta vanhempien kanssa."

Monet, elleivät kaikki, varhaislapsuuden ammattilaiset kannattavat vanhempien osallistumista, minkä vuoksi psykiatri Michael Brody, MD, on ongelma videoiden, DVD-levyjen ja tietokoneiden kanssa.

"Vanhemmat, koska he ovat kiireisiä, ajattelevat voivansa saada lapsensa katsomaan televisiota tai istua kierrossa omien tietokoneidensa kanssa, kun he työskentelevät", sanoo Brody, amerikkalaisen lapsi- ja nuorten psykiatrian komitean puheenjohtaja. lisäämällä, että vain siksi, että jokin on merkitty "opetukselliseksi", se ei tarkoita sitä.

Niin sanotut oppimateriaalit voivat itse asiassa olla haitallisempia, koska he antavat vanhemmille vääriä tunteita siitä, että heidän lapsensa oppivat, Brody sanoo. Hän selittää, että älykkäiden vauvojen tuotteiden arvosta ei ole saatu tieteellistä näyttöä.

Hänen tärkein mielenosoitus on kuitenkin sähköisen median kanssa, varoittamalla, että se voi tarjota liian paljon stimulaatiota lapsille ja antaa heille pään aloittaa tulossa riippuvaiseksi putkesta.

Tärkeintä on, että lapset tarvitsevat yhteyden todelliseen maailmaan ja ihmisten kanssa, kertoo Brody, joka antaa peukalot vauvan nukkeille, lohkoille, täytetyille eläimille ja leluautoille. "Nämä antavat lapsille suuremman mahdollisuuden kehittää mielikuvitustaan ​​ja motorisia taitojaan", hän sanoo. "Heidän täytyy koskettaa, kokea ja kuunnella."

Fyysinen vuorovaikutus on niin arvokasta hyvin pienille lapsille, että kaikki muu - kuten strukturoidut pelit, flash-kortit, kirjat, videonauhat ja DVD-levyt - voivat estää täydellistä kehitystä, sanoo Stanley Greenspan, MD, kirjailija Terveiden mielien rakentaminen ja psykiatrian ja pediatrian kliininen professori George Washingtonin yliopiston lääketieteellisessä koulussa, D.C.

Jatkui

Greenspanin mukaan esikoululaisille suunnatut vastasyntyneet tarvitsevat seuraavanlaista vuorovaikutusta hoitajan kanssa älyllisen ja emotionaalisen kasvunsa parantamiseksi:

• Osallistuminen toimintaan, joka harjoittaa useita aisteja kerralla. Esimerkkinä voisi olla vastasyntynyt vauva äidin kasvojen jälkeen ja löytää hänen äänensä.
• Osallistuminen toimintaan, joka rakentaa läheisyyttä ja luottamusta. Vauvat kokevat tämän, kun he leikkivät äidinsä ja isänsä kanssa.
• Kaksisuuntaisen viestinnän luominen. Tämä voi tapahtua seuraavissa tilanteissa: Vauva hymyilee ja isä hymyilee takaisin; vauva laulaa äänen ja äiti laulaa jotain takaisin; vauva saavuttaa jotain äidin päähän, äiti hymyilee, ottaa sen takaisin ja laittaa sen takaisin päähänsä ja sitten vauva saavuttaa jälleen.
• Yhdessä ongelmanratkaisijana tai tutkijana hoitajan kanssa. Lapsi voisi esimerkiksi ottaa vanhemman tai päivähoidon työntekijän kädellä pyytämällä apua etsimään uutta lelua. Pikku, joka näkee lelun hyllylle, pyytää ottamaan sen alas, ja hoitaja poimii hänet auttamaan häntä saamaan esineen.
• Luodaan kuvitteellisia maailmoja, erityisesti 18 - 2-vuotiaita. Tämä on mahdollisuus lapsille kehittää luovuuttaan. Jotta tämä olisi mahdollista, heidän täytyy pystyä soittamaan "teeskennellä", kuten menemällä matkoille tai ulos päivälliselle vanhemman kanssa. Lelut, kuten nuket, kuorma-autot, talot, toimintoluvut ja talot, edistävät hyvin uskomattomia ympäristöjä.
• Osallistuminen toimiin, jotka auttavat edistämään loogista ja todellisuuteen perustuvaa ajattelua. Esimerkiksi lapsi pyytää mennä ulos. Hoitaja kysyy, miksi ja lapsi vastaa jotain, "Koska haluan pelata."

Koulutettavia leluja ja muita medioita olisi käytettävä näiden ydinkokemusten parantamiseen, Greenspan sanoo. Strukturoidut pelit, informaatiokeskeiset materiaalit ja muut "opetustuotteet" ovat OK, jotta niitä voidaan käyttää lähteinä vuorovaikutuksessa, mutta pelkästään niihin perustuva käyttö voi haitata laajaa kehitystä.

"Pelejä ja leluja mainostetaan rakennustiedusteluna, mutta itse asiassa useimmat heistä rakentavat vain kapeita taitoja, kuten muistia - kuten kirjainten tai äänien muistamista - tai joitakin hyvin kapeita ongelmanratkaisutyyppejä - jotain mekaanista eikä se kuusi kokemusta edellä mainitut leviävän ongelmanratkaisun edistäminen ”, Greenspan sanoo.

Baby Einsteinin verkkosivuilla kerrotaan, että heidän tuotteitaan "paljastaa pieniäsi maailmalle heidän ympärillään käyttämällä todellisia maailman kohteita, musiikkia, taidetta, kieltä, tieteen, runoutta ja luonnetta. … Tuotteemme tarjoavat hauskoja ja kannustavia tapoja vanhemmille ja huoltajat voivat vuorovaikutuksessa ja rikastuttaa lasten elämäänsä. "

Jatkui

Markkinointi vanhemmille ja vauvoille

Lois Liebowitz sai Baby Einsteinin videonauhat lahjaksi tyttärelleen Melissa. Vaikka 2-vuotias näyttää nauttivan näyttelyistä, Liebowitz ei ole varma niiden vaikutuksesta lapsensa lapsiin.

Koska Liebowitz epäilee tällaisten tiedotusvälineiden arvoa, hän pohtii, olisiko hän ostanut nauhat itse. "Olen luultavasti ollut syyllistynyt siihen," tunnustaa Manhattan, N.Y., asukas. "On tämä asia, joka haluaa antaa lapsellesi kaikki edut, ja koska et ole varma, onko tämä todella muutos, niin sinun pitäisi tehdä se paremmin, jos se todella vaikuttaa."

45-vuotias markkinointijohtaja sanoo, että hänen pelkonsa siitä, että hän on hyvä ensimmäistä kertaa äiti, on tehnyt hänestä erityisen haavoittuvan."Mainonnan näkökulmasta olet melkein kuin istuva ankka," hän sanoo.

Liebowitz on kaukana ainoasta vanhemmasta, joka tuntee tämän. Näkemys on niin yleistä, että Kaiser-kyselyn tarkastelussa puolustusryhmä nimeltään Stop the Commercial Exploitation of Children (SCEC) kehottaa auttamaan "vanhempia ymmärtämään lasten ja itsensä markkinointiin liittyviä haittoja".

Toimituksellinen selitys kertoo, että vauvat, jotka katsovat televisiota - jopa PBS-esityksiä - altistuvat tuhansille markkinointi- ja kaupallisille viesteille asioista, jotka eivät ole niille hyviä, kuten roskaruoka, lelut ja muut tuotteet.

Liebowitzin hyväksi hän rajoittaa Melissan TV- ja videovalvonnan aikaa enintään 90 minuuttiin päivässä ja varmistaa, että 2-vuotias saa paljon lukuaikaa, ilmaista peliä ja matkoja esimerkiksi eläintarhaan ja museoon .

Smart Parenting

Amerikan pediatrian akatemia suosittelee enintään kahden tunnin näyttöaikaa lapsille, jotka ovat yli 2-vuotiaita, ja nuoremmille lapsille ei ole lainkaan aikaa.

No-screen-time-sääntö voi olla vaikeaa joidenkin vanhempien seurata, koska he saattavat löytää aikaa tehdä asioita, kuten valmistella illallista tai soittaa puheluita, kun lapset ovat mukana koulutusleluissa tai -esityksissä.

Colombo sanoo, että äidillä ja isillä ei ole mitään vikaa käyttämällä jotakin harmittomia tavaroita pitääkseen lapset miehitetyn lyhyen ajan. "Vanhemmat tarvitsevat myös tauon", hän sanoo ja lisää, että lastensa älyllisestä kehityksestä huolehtivat hoitajat tekevät todennäköisesti jo monia oikeita asioita. Hän muistuttaa vanhempia siitä, että ei ole yhtälöä poikkeuksellisen lapsen tuottamiseksi.

Jatkui

Lapsille he yleensä kertovat heidän hoitajilleen, kun he tarvitsevat tauon kehityksellisistä leluista ja muista medioista, sanoo lääketieteen tohtori Leslie Cohen, Texasin yliopiston psykologian professori Austinissa.

Lapsi hermostuu usein, etsii pois, toimii tylsää tai kiinnittää huomiota muihin asioihin. Tässä tapauksessa on tärkeää siirtyä muihin toimintoihin eikä pakottaa häntä olemaan kiinnostunut.

"Vauvat ovat luonnollisia oppijoita", Cohen sanoo. "Anna heidän olla opas."