Piagetin kehitysvaiheet ovat suunnitelma, joka kuvaa normaalin henkisen kehityksen vaiheita lapsuudesta aikuisikään saakka. Tämä sisältää ajatuksen, tuomion ja tiedon. Vaiheet nimettiin psykologin ja kehitysbiologin Jean Piagetin mukaan, joka kirjasi imeväisten, lasten ja teini-ikäisten henkisen kehityksen ja kyvyt.

Piagetin neljä henkisen (tai kognitiivisen) kehityksen vaihetta ovat:

• Sensorimotor. Syntynyt 18–24 kuukauden iässä
• Esioperatiivisten. Toddlerhood (18-24 kuukautta) varhaislapsuudessa (7-vuotiaat)
• Betoni toimii. 7-12-vuotiaat
• Muodollinen toiminta. Nuoruus aikuisikään

Piaget myönsi, että jotkut lapset voivat kulkea eri ikäisten vaiheiden läpi kuin edellä mainitut keskiarvot ja että jotkut lapset voivat näyttää enemmän kuin yhden vaiheen ominaisuuksia tiettynä ajankohtana. Mutta hän vaati, että kognitiivinen kehitys seuraa aina tätä sekvenssiä, että vaiheita ei voi ohittaa ja että jokaisessa vaiheessa on uusia älyllisiä kykyjä ja monimutkaisempi ymmärrys maailmasta.

Sensorimotor-vaihe

Varhaisvaiheessa lapset ovat tietoisia vain siitä, mikä on välittömästi heidän edessään. He keskittyvät siihen, mitä he näkevät, mitä he tekevät, ja fyysistä vuorovaikutusta niiden välittömän ympäristön kanssa.

Koska he eivät vielä tiedä, miten asiat reagoivat, he kokeilevat jatkuvasti sellaisia ​​aktiviteetteja kuin ravistelu tai heittäminen, asiat suuhunsa ja oppiminen maailmasta kokeilun ja virheen avulla. Myöhemmissä vaiheissa on tavoitekeskeinen käyttäytyminen, joka johtaa haluttuun tulokseen.

7–9 kuukauden ikäiset lapset alkavat ymmärtää, että esine on olemassa, vaikka sitä ei olisi enää nähtävissä. Tämä tärkeä virstanpylväs, joka tunnetaan nimellä objektin pysyvyys, on merkki siitä, että muisti kehittyy.

Kun lapset alkavat indeksoida, seisoa ja kävellä, niiden lisääntynyt fyysinen liikkuvuus johtaa lisääntyneeseen kognitiiviseen kehitykseen. Lähellä sensorimotorin vaihetta (18–24 kuukautta) lapset saavuttavat toisen merkittävän virstanpylvään - varhaisen kielen kehityksen, merkin siitä, että he kehittävät joitakin symbolisia kykyjä.

Preoperational Stage

Tässä vaiheessa (lapsi 7-vuotiaana) nuoret lapset voivat miettiä asioita symbolisesti. Niiden kielenkäyttö muuttuu kypsemmäksi. Ne kehittävät myös muistia ja mielikuvitusta, jonka avulla he voivat ymmärtää eroa menneisyyden ja tulevaisuuden välillä ja osallistua uskomuksiin.

Mutta heidän ajattelunsa perustuu intuitioon ja ei ole vieläkään looginen. He eivät voi vielä ymmärtää monimutkaisempia käsitteitä, kuten syy ja seuraus, aika ja vertailu.

Jatkui

Betonin käyttövaihe

Tällä hetkellä alkeis-ikäiset ja nuoret lapset - 7-11-vuotiaat - osoittavat loogista, konkreettista päättelyä.

Lasten ajattelu muuttuu vähemmän itsekeskeiseksi ja he tietävät yhä enemmän ulkoisia tapahtumia. He alkavat ymmärtää, että omia ajatuksiaan ja tunteitaan ovat ainutlaatuisia eivätkä ne voi olla muiden jakamia, eivätkä ne edes ole osa todellisuutta.

Tässä vaiheessa useimmat lapset eivät kuitenkaan pysty ajattelemaan abstraktisti tai hypoteettisesti.

Muodollinen operatiivinen vaihe

Nuoret, jotka saavuttavat tämän älyllisen kehityksen neljännen vaiheen - yleensä 11-vuotiaana - pystyvät käyttämään loogisesti abstrakteja käsitteitä, kuten algebraa ja tiedettä, koskevia symboleja.He voivat ajatella useita muuttujia järjestelmällisesti, muotoilla hypoteeseja ja harkita mahdollisuuksia. He voivat myös pohtia abstrakteja suhteita ja käsitteitä, kuten oikeutta.

Vaikka Piaget uskoi elinikäiseen älylliseen kehitykseen, hän korosti, että muodollinen toimintavaihe on kognitiivisen kehityksen viimeinen vaihe ja että jatkuva henkinen kehitys aikuisissa riippuu tietämyksen kertymisestä.